次男ふでばこOK～、ノートOK～、お茶OK～
初めての塾、楽しみだね～。ご機嫌さんじゃん！
通塾開始後の現実 7月スタートは簡単ではなかった
次男が塾に通い始めたのは、小学3年の7月からでした。
すでにクラスには、小3のはじめから通っている子たちがいます。
当然ですが、スタートラインは同じではありません。
次男これ何？？やってない所だから分からない。
・学校ではまだ習っていない単元
・塾ではすでに終わっている単元
そんな内容が、当たり前のように授業に出てきました。
あと小3の始めから通っている子たちは、
休み時間の過ごし方も、席の雰囲気も、自然と輪ができています。
そこに、途中から入る次男。
もともと社交的なタイプではなく、
自分から輪に入っていくのも得意ではありません。
勉強以前に、この環境に慣れるだけでも大変だろうと感じました。
勉強もだけど、環境もすごく心配だな。
学校では未習、塾では既習というギャップ
分からないところは、自宅でフォローするしかありませんでした。
塾の先生も、できる範囲で声をかけてくれていましたが、
すでに進んでいるカリキュラムに追いつくには、
どうしても時間がかかります。
そこに加えて、
今まさに塾で学習している単元の宿題も出る。負担が大きくなるのは、当然でした。
特に大変だったのが、計算です。
もともと次男は、ひっ算の引き算があまり得意ではありませんでした。
そんな中で出された宿題が、
3桁のひっ算の計算問題が、何十問も並んだプリント。
その宿題を見た瞬間、
次男は黙り込み、しばらくして目に涙を浮かべていました。
🌷毎日5分だけでいい。 たった1枚のドリルでいい。
少しの「積み重ね」を続けていたら、 あんなに強い苦手意識を持たせずに済んだのではと思います。
四谷大塚のリーダードリルです。
３年生ではサボってしまったこと後悔しました
🌷家庭でのフォローに限界を感じたときは、子どもの理解度に合わせて個別に補強してもらえる家庭教師を検討するのも一つの方法です。
家庭教師スマートレーダー
家で涙ぐむ姿を見て思ったこと
家で机に向かいながら、
悔しそうに目を潤ませることもありました。
その姿を見て、正直に思いました。
この状況、続けてもいいのかな？
私の中でも、葛藤はありました。
こんなふうに涙ぐむくらいなら、無理に続けさせなくてもいいのではないか。
まだ小3だし、やめさせる選択もある。そう思う一面が、確かにありました。
でも同時に、
ここでやめさせたら、今までと同じだとも感じたのです。
分からないからやめる。
しんどいから引き返す。
それは、これまで何度も選んできた道でした。
今は大変でも、
「分からない」「追いつかない」という現実に
一度向き合う経験も、無駄ではないのではないか。
涙ぐんでいる姿を見ながら、
私自身も、気持ちが揺れていました。
親が限界を決めすぎないようにしたい
頭では分かっています。
「限界は、親が勝手に決めるものではない」と。
それでも、
私の中では「まだ小3」という気持ちが、どうしても拭えませんでした。
これまで、ほとんど勉強らしい勉強をしてこなかった子が、
今、ようやくスタートラインに立ったばかり。
今は、結果よりも、
「机に向かう時間をつくれたこと」
「投げ出さずに向き合おうとしていること」
その一つひとつを、大事にしたいと思っています。
まずは、続けること。
途中で立ち止まってもいいから、
自分のペースで進めること。
それが今の次男にとっての正解なのかなと、見守っています。
🌷塾のスピードに追いつけない時は、 勇気を持って教科書レベルに戻ること。
『教科書ぴったりトレーニング』は、 基礎をしっかり着実に積み上げられます。
遠回りに見えて、これが一番の近道。 基礎はとても大事です。
新年度スタートが理想。でも途中入塾という選択もある
もちろん、理想を言えば、新年度からの入塾がベストだと思います。
カリキュラムにも無理なく乗れて、本人の負担も少ない。
でも、途中入塾だからといって、
「もう遅い」「無理だ」と決めつける必要もないとも感じています。
大切なのは、その子が今どんな状態なのか。
ついていけているのか、無理をしていないのか。
途中から入る場合は、
家庭での進め方やペース調整が必要になることもありますし、
塾側のフォローの仕方も、教室や先生によって違います。
周りと比べるのではなく、お子さんの様子をよく見ながら、
各ご家庭に合った進め方を選んでいけばいい。
次男も今ではすっかり慣れてます。
けど子供の様子はこれからもしっかりと見守ることは大切だと思います。
🌷家庭学習の「最初の一歩」に。資料請求で届く体験版が子供の反応も見れるのでとても良いです。
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